公民的基本权利，宪法学习丨宪法规定公民的基本权利是什么？

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本文导读目录：

1、公民的基本权利，公民基本权利

2、公民的基本权利，公民的基本权利、义务有哪些？

3、公民的基本权利，宪法学习丨宪法规定公民的基本权利是什么？

公民的基本权利，公民基本权利 ♂

公民基本权利

公民基本权利

　教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：选举权和被选举权。

教学难点：人身自由。

　教学过程

一、导入新课

一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她岁上小学，岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得元收入。在人民代表大会换届选举中，年满周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。

问题：请说说材料中体现了刘斐享有的哪些基本权利。

提示：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣誉权、获得劳动收入权、选举权。

二、新课讲授

目标导学一：政治权利和自由

活动一：小云家的一天

设计意图：通过描述小云一家的基本情况及家庭成员一天的生活情境，引导学生思考其中体现的公民基本权利，并初步认知这些权利，体会这些权利对于一家人幸福生活的意义，帮助学生从具体生活中了解权利的广泛性，感受公民基本权利的价值。

．指导学生在阅读材料基础上对人物具体行为所体现的权利进行自主思考，加深对公民权利的理解。

．学生在自主思考的基础上，将自己的答案在全班分享，提出认知疑惑，展示思维过程，开展师生之间、学生之间的对话与交流。

．教师适时对学生的发言进行总结、提炼，特别是要注意引导学生从具体行为中加以提升，准确概括和表述基本权利名称，了解其具体内容。

(一)选举权和被选举权

活动二：投上宝贵的一票

"我这次回家，主要是来参加村委班子的换届选举。选好村委班子，是搞好村建设的关键。我要珍惜这神圣的一票，选好村里当家人！"从外地打工回家的某村民杨某真诚地说。为了这宝贵神圣的一票，在外打工人员有的按规定写委托书，委托他人代投，有的则借机回乡参加选举。

．公民享有选举权应同时具备什么条件？

提示：享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满周岁；没有被剥夺政治权利。

．公民行使选举权有什么意义？

提示：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

(二)政治自由

(三)监督权

活动三：探究监督权的行使

设计意图：引导学生认知公民监督权，知晓依法行使监督权的途径和方式，理解监督权的积极意义，学会依法行使自己的监督权，同时对学生进行廉洁教育。

．阅读教材第页的第二个"探究与分享"栏目。

．罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？

提示：行使监督权。自觉遵守宪法和法律；要对举报内容的真实性、客观性负责，不得捏造事实、制造假证、诬告陷害他人；等等。

．在实际生活中，对于权力的使用，公民还可以通过哪些途径，采用哪些方式进行监督？这些监督有什么积极意义？

归纳总结：

目标导学二：人身自由

活动四：维护英烈尊严，让法律挺身而出

年月日，"狼牙山五壮士"名誉侵权案迎来终审判决：驳回上诉，维持原判，被告洪某受到应有的惩戒。同年月日，邱少云烈士之弟邱少华诉孙某、加多宝(中国)饮料有限公司一般人格权纠纷案胜诉，二被告被判决公开赔礼道歉并赔偿精神损害抚慰金。

年月日年第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》，并于月日起正式施行。

思考：《中华人民共和国英雄烈士保护法》的施行给我们什么启示？

提示：我国通过法律保护公民的人格尊严权，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。全社会都应当崇尚、学习、捍卫和维护英雄烈士尊严和合法权益。

活动五：权利辨析——私拆、毁弃他人信件

某校八年级学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件。

思考：张某侵犯了他人的什么权利？

提示：通信自由和通信秘密。

归纳总结：人身自由包括：()人身自由不受侵犯。()人格尊严不受侵犯。()住宅不受侵犯。()通信自由和通信秘密受法律保护。

目标导学三：社会经济与文化教育权利

活动六：情景再现——抓小偷

设计意图：通过设置警察因公务征用摩托车的具体情境，让学生感知国家维护公民财产权的方式。

．阅读教材第页的第一个"探究与分享"栏目。

．警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？思考警察的行为对维护公民权的意义。

．学生将自主思考的答案在全班分享交流，不断修正观点，养成全面看问题的思维习惯，提升认知能力。

归纳总结：此案例中，对财产的维护体现在两个方面：一是警察小郑抓获抢劫女士皮包的男子，积极维护该女士的财产权；二是警察小郑因公务征用他人摩托车时，及时告知车主可以依法申领补偿，维护了摩托车车主的财产权。

活动七：材料链接——教育公平

第一个是保基本。保基本主要是保证基本公共教育服务体系全覆盖，重点是义务教育。

第二个是补短板。补短板包括几个方面：一是补区域不平衡的短板。二是补齐农村地区的教育短板。三是补教育体系当中的短板。

第三个是精准扶助困难群体。一是保障贫困、困难群体的孩子们有受教育的权利。二是面向残疾儿童，办好特殊教育。三是要解决好社会关心的进城务工人员随迁子女和留守儿童教育问题。

思考：国家采取以上措施促进教育公平有什么意义？

提示：有利于保障公民的受教育权。

归纳总结：

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护的，知道了这些基本权利的重要性，提高了认识，增强了权利意识，能够在社会中依法维护自己的各项权利。

　板书设计

公民基本权利政治权利和自由选举权和被选举权

政治自由

监督权

人身自由人身自由不受侵犯

人格尊严不受侵犯

住宅不受侵犯

通信自由和通信秘密受法律保护

社会经济与文化教育权利财产权

劳动权

物质帮助权

受教育权

公民的基本权利，公民的基本权利、义务有哪些？ ♂

公民的基本权利、义务有哪些？

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法律板块中的宪法知识是事业单位考试中的一个重要组成部分，无论是在统考还是在非统考中，基本是必考的。同时，在宪法中，公民的基本权利和基本义务是核心考点，尤其是基本权利和义务分别有哪些，每个部分是什么含义都是重点。故笔者通过梳理，对该部分知识进行剖析，为大家的备考助一臂之力。

一、公民的基本权利

凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。我国公民有以下几种重要的基本权利：

.平等权

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

.政治权利和自由

()选举权与被选举权：年满十八周岁的中国公民;未被剥夺政治权利。

()政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

.人身自由权

()人身自由：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

()人格尊严。

()住宅不受侵犯：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

()通信自由和通信秘密：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

.宗教信仰自由

()中华人民共和国公民有宗教信仰自由。

()任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。

.监督权

()中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;

()对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

()由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。

.社会经济文化权利

()劳动权、受教育权既是公民的权利又是公民的义务。

()劳动者有休息的权利。

()物质帮助权：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。

.特殊群体的保护

()国家保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。

()妇女的平等权：政治、经济、文化、社会和家庭方面的平等权。

()退休人员和军烈属的权利。

()婚姻、家庭、儿童、老年人的权利。

二、公民的基本义务

.遵守宪法和法律。

.维护国家统一和全国各民族的团结。

.保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

.维护祖国的安全、荣誉和利益。

.依照法律服兵役和参加民兵组织。

.依照法律纳税。

.夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。